云南城市建设职业学院2025年五年制大专面试要求
云南城市建设职业学院是经云南省人民政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家高等专科学历资格证书的全日制普通高等院校，纳入全国统一计划招生。学校拥有丰富的国内外优质教育资源，以专硕直通、专本易通、品质游学、全面赋能为办学特色，为有志提升学历的学生提供便捷通道，让学生轻松实现国外升硕和国内升本的目标。学校以“产教融合，校企合作”为基本育人理念，培养高质量的应用型、技能型人才，为想就业、创业的学生搭建个性化的资源共享平台。
云南城市建设职业学院与中建四局集团、中国石油、中国石化、云天化集团、云南建投、玉溪市第三人民医院、昆明医科大学第二附属医院石林天奇医院、上汽大众、华为、北汽新能源等多家知名企业签订校企合作办学协议，为学生就业、创业、实习提供了有力保障。毕业生就业率一直保持在98%以上，连续五年荣获省教育厅就业创业工作二等奖、云南省高校毕业生基层就业优秀奖。学校高度重视学生的各项增值赋能服务，并通过以赛促学，不断提升学生的技能水平，学校散打队连续3年荣获全省大学生武术散打比赛第一名，学校足球队两次荣获云南省大学生足球联赛第一名，代表云南省大学生参加全国大赛。
云南城市建设职业学院2025年五年制大专热门专业：
01、建筑室内设计
培养目标：培养掌握建筑室内设计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力，从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人才。
核心课程：手绘表现技法、建筑CAD、Photoshop图像处理、3DMAX效果图渲染、SketchUp、展示设计、住宅/办公/餐饮娱乐空间设计。
就业方向：校企深度融合，开设金芒果、鲁工大宅、艺百居现代学徒制班、项目化教学班，主要从事室内装饰行业的设计助理、设计师、设计总监、装饰工程资料员、预算员、装饰项目助理等岗位。
02、新能源汽车检测与维修技术
培养目标：本专业旨在培养具备新能源汽车检测与维修技术方面的基础理论、专业知识和实践技能的高素质人才。毕业生可掌握新能源汽车的基本原理、检测方法和维修技术，具备独立解决新能源汽车故障的能力，以满足行业发展对人才的需求。
核心课程：新能源汽车检测与维修技术专业主要涉及新能源汽车原理、故障诊断与排除、电池管理与维护、电机与电控技术、充电设施及运维等课程。学生在学习过程中，将深入了解新能源汽车的结构、性能、检测技术和维修方法。
就业方向：新能源汽车整车装配、测试、电池电机电控等核心产业链企业生产与销售、新能源汽车机电维修工、新能源汽车电子部件生产及质量管理、查勘定损；新能源汽车整车及关键零部件企业从事技术开发、产品性能及质量检测等工作。
03、护理
培养目标：培养立足护理岗位，具备扎实良好的职业素养、职业技能和实践能力，培养面向医疗、卫生、康复、社区、养老服务等机构，从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能型人才。
核心课程：护理基础、健康评估、成人护理、母婴护理、儿童护理、老年护理、急危重症护理等。
就业方向：面向医疗、卫生、康复、社区、养老服务等机构，从事内科护理、外科护理、社区护理、妇产科护理、中医护理、口腔护理、康复护理、老年护理、健康服务等工作。
04、学前教育
培养目标：培养具有幼教、早教领域扎实理论基础知识和专业技能，拥有高尚师德和国际视野的高素质技术技能型幼教人才。
核心课程：学前教育学、学前心理学、学前儿童心理学、幼儿园教育活动设计等课程。此外，还开设英语口语、英语作为第二语言教学等特色课程及幼儿园游戏指导、蒙台梭利教学法、英语口语教学、奥尔夫音乐等实训内容。
就业方向：从事幼儿教师、保育员、育婴师、早期教育指导师、感统训练师等工作。
05、医学美容技术
培养目标：培养具有扎实的职业素养，掌握现代生活美容、传统中医美容的基础理论、基本知识、基本技能，富有人文素养和创新精神，能够从事美容护肤技术、美容化妆技术、美容院经营管理、美容保健技术的高素质技术技能型人才。
核心课程：面部护理技术、身体护理技术、中医美容非药物治疗技术、美容皮肤科学、化妆造型设计等。
就业方向：服务于整形美容医院、生活美容馆、美容保健机构、美容化妆品企业等，从事美容美体师、美容顾问、美容导师、美容培训讲师、医美咨询师等工作。
人才培养特色模式(现代学徒制)：
01、现代学徒制，是国家教育部提出的旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能的人才培养模式。学校是云南省唯一入选国家现代学徒制试点的民办高职院校，2022年学校14个专业入选云南省职业教育现代学徒制人才培养项目。
02、学校不断变革人才培养模式，加强校企合作，与多家企业签订现代学徒制联合培养协议，学校同企业根据岗位需求共同制订人才培养方案；学生进校既是学校的学生，也是企业的学徒，享受学徒项目待遇；学校与企业共同培养人才，学生(学徒)既享受校内导师和企业师傅的共同培养，又享受学校实训资源、企业岗位资源；学生(学徒)在学期间工学结合、交替，毕业后直接进入企业上岗就业，真正实现学校、企业无缝对接。
03、学校不断探索现代学徒制人才培养模式，经过6年的发展，已经初步形成自己特有的培养方案，现代学徒制人才培养模式已经涵盖学校31.1%的专业，为探索中国特色学徒制人才培养模式提供城建方案。
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